أكاديمية تدريب محققي الغيلان

يبدأ كل محقق غيلان عادةً في إحدى هذه الأكاديميات، وهي المؤسسات المكلفة بتجهيز الجيل القادم من العملاء. وتستضيف طوكيو بمفردها ما لا يقل عن سبعة مجمعات مستقلة، يُشار إليها إجمالاً باسم الأكاديمية. وكقاعدة عامة، لا يجوز إلا للخريج الاستمرار للعمل كمحقق، ليدخل الميدان برتبة المرتبة 2. وتتخلى قلة نادرة عن المسار القياسي وتبدأ بدلاً من ذلك برتبة أدنى بخطوة واحدة، عند المرتبة 3.

يمتد البرنامج الأساسي على مدى سنتين ويشمل مجموعة واسعة من المواد التي تهدف إلى إعداد الخريج للخدمة الكاملة. ويُحفظ معظم ما يحدث بالداخل قيد الكتمان ومحظوراً على أي شخص لم يحضر، ولكن المنهج الدراسي معروف بأنه يغطي قانون تدابير الغيلان، وبيولوجيا الغيلان، وطرق التحقيق، والتعامل مع الكوينكي، والتأهيل البدني الشاق الموجه نحو القتال الفعلي. ويزور المحققون الممارسون الأكاديمية أحياناً كمحاضرين ضيوف، للتحدث إلى المتدربين عن عملهم الميداني ومعداتهم وعرض مزايا الانضمام إلى الهيئة بعد التخرج. ويمكن للطلاب الموهوبين أيضاً اتباع مسار مرتبة الشرف الخاص الذي يتيح لهم الإنهاء في سنة واحدة.

وملحق بكل مجمع مدرسة الأكاديمية الناشئة، وهي منشأة للأطفال والمراهقين الذين يُدعى طلابها ناشئي الأكاديمية أو المتدربين. وتعمل هذه كمدارس داخلية للصغار الذين ترعاهم الهيئة، وخاصة أولئك الذين فقدوا أولياء أمورهم بسبب الغيلان، ومع ذلك فهي تقبل أيضاً الأطفال من العائلات العادية وتحافظ على انخفاض الرسوم الدراسية. وإلى جانب الدروس المنتظمة، يمكن للناشئين ممارسة الفنون القتالية والتدريبات الأخرى كأنشطة غير منهجية لتوجيههم نحو عمل المحققين. وعند الإنهاء، يكون الناشئ حراً في اختيار أي طريق مهني مثل أي خريج ثانوية عامة، على الرغم من أن المدرسة تحثهم بقوة على الالتحاق بالأكاديمية الأصلية.

من بين المدربين المسجلين كاسوكا مادو، إلى جانب يوكينوري شينوهارا، وغوماسا توكاجي، وأوتشينو، والأخيرون الثلاثة مرتبطون بالأكاديمية الثانية. وقائمة الخريجين طويلة ومرصعة بالشخصيات الرئيسية: تخرج كل من كوتارو أمون وأكيرا مادو في المركز الأول، بينما تخرج سيدو تاكيزاوا في المركز الثاني. وتشمل قائمة الخريجين الناشئين الذين برزوا لاحقاً جوزو سوزويا، وغينشي شيرازو، وتورو موتسوكي، وسايكو يونيبايشي، وكوكي أوري، وتاكي هيراكو، وهانبي أبارا، وتاكيومي كورويوا، والأخير هو من أتم مسار الشرف. وكما لاحظ هايسي ذات مرة، فإن كل مجمع يحمل نكهته الخاصة، حيث يجذب الأول العقول اللامعة ويخرج الخامس والسادس طلاباً أكثر اجتماعية، بينما يلاحظ توكاجي أن الثاني يميل إلى جمع الأطفال ذوي الماضي القاسي، وبعضهم يحمل سجلات إجرامية.