الفصل 163

تترك الرحلة الخاطفة حول العالم كلاً من الفصل 3-إي وكوروسينسي مجهدين ومنهكي القوى. وأثناء تفكيره بمفرده، يدرك ناجيسا أنه بدأ يتوقف تدريجياً عن رؤية معلمه كهدف للاغتيال، وبدأ يراه كمربٍّ مخلص بدلاً من ذلك.

وأثناء جلسة تدريس مع ساكورا كياشيكي، يقرأ ناجيسا القلق الذي يستبد بها وهي تتوقع العودة إلى مدرسة قد يستأنف فيها التنمر. يضغط بإصبعين على عنقها ويطمئنها، ويسرّ عندما يرى أن هذه الإيماءة تعيد إليها ثقتها بنفسها بوضوح. وأخيراً، وفي جلسة الإرشاد المهني، يخبر كوروسينسي أنه يريد العمل في التدريس تماماً كما يفعل معلمه. يسر كوروسينسي بذلك ويحثه على الاستفادة القصوى من شبابه ما دام مستمراً.

ثم يناقش كوروسينسي وكاراسوما ألبوم التخرج بإيجاز، حيث يصر كاراسوما على أن يحمل الكتاب المكتمل قيمة تعليمية. وعند خروجه، يبلغ كاراسوما رؤساءه بأن كوروسينسي بمفرده الآن، فيردون بإطلاق ليزر من سلاح الأقمار الصناعية المنشور حديثاً نحو الحرم المدرسي.

يعترف ناجيسا بأنه يرى كوروسينسي الآن كمعلم بدلاً من كون هدف، ويهدئ ساكورا بعد فهمه لخوفها. ويعلن رسمياً عن رغبته في أن يصبح معلماً، حاصلاً على موافقة كوروسينسي. ثم يعطي كاراسوما الإشارة للحكومة، التي تطلق ليزر الأقمار الصناعية على الحرم المدرسي.

"وقت القرار" هو الفصل المئة والثالث والستون، وهو فصل مكون من عشرين صفحة في المجلد 19، "وقت الحضور المدرسي". يأتي بعد "وقت الذكريات" ويسبق "وقت الحيرة"، مسجلاً اللحظة التي يبدأ فيها هجوم الحكومة أخيراً.