الفصل 165

يستمر الأربعة في الفشل في الوصول إلى أطفال مدرسة ماسيغاكي الابتدائية البلدية. تخبر معلماتهم الأبطال أن الإرشاد هو ما تقدمه المدرسة، وأن مداه له حدود، وأن هؤلاء الطلاب قد أغلقوا أبوابهم أمام الجميع. وأملها هو أن ينجح المتدربون مع الوقت في فتح قلوبهم وإعادة شيء مما كانوا عليه.

يقرر إيناسا يواراشي أن المهمة بأكملها تتلخص في تكوين الصداقات، بينما يريد كاتسوكي باكوغو فقط إنهاء مهمة مجالسة الأطفال. يدعو كاتسوكي أشد الأطفال قسوة إلى القتال، فيقوم الطفل المخاطي من قبل بإعطائه محاضرة بدلاً من ذلك عن تربيته المروعة.

يجرب إيناسا أسلوبًا مختلفًا، متسائلاً من منهم يحلم بالبطولة، ويلفت الانتباه لفترة وجيزة. ينكسر السحر عندما يخبره طفل بين ذراعيه أنه لا يمكنه أبدًا أن يصبح بطلاً بنفسه، لأن الحضور في دورة علاجية لا يفعل سوى تراكم العمل على المعلمين والأبطال. يتجمهر الأطفال حوله، مخلفين إياه دون الاقتراب أكثر مما كان عليه. تدرك كامي أوتسوشيمي أن التعامل مع هؤلاء الأطفال أصعب بكثير مما كان متوقعًا، رغم أن شوتو تودوروكي يعتقد أن هناك زاوية أفضل موجودة.

في المدرجات، يواصل إنديفور حديثه مع أول مايت. ويوضح أنه وصل إلى المرتبة الثانية في العشرين من عمره وفهم على الفور أن القمة لن تكون له أبدًا، ولهذا السبب صب كل شيء في شوتو. لو كان يريد المركز الأول بدرجة كافية، لكان بإمكانه الابتسام للجمهور بالطريقة التي فعلها أول مايت، لكن القوة الخام كانت ما أراده حقًا. يلاحظ أول مايت كم يبدو إنديفور غير شبيه بنفسه، ومع ذلك يرفض الرجل التخلي عن السؤال.

يجيب أول مايت بأن رمز السلام كان ما تفتقده البلاد، وقد شكل حياته كلها ليكون هذا الرمز. وأقسم أن يكون منارة أمل ولم يتوقف أبدًا عن الركض نحوها. قبل تلك الحقبة، كانت الوجوه في الشارع تحمل القلق، وحتى مع وجود الأبطال، استمر الخوف. ولرفع هذا العبء، حجب الناس المقربين منه وتبع هذا الدور، وكان هذا هو الطريق الذي اختاره. إنه يعلم تمامًا ما يواجهه إنديفور وما يقوله الجمهور عنه، ونصيحته هي التوقف عن اقتفاء أثره والتوقف عن محاولة أن يكون نفس النوع من الرموز. على إنديفور أن يختار طريقه الخاص ويستقر على أساليبه الخاصة، ويخبره أول مايت ألا يستعجل، مما يهدئه إلى حد ما.

يحاول شوتو إثارة اهتمام الأطفال بتاريخه الشخصي ولا يحصل على شيء. تقترح كامي استعراض ما يمكن أن تفعله قدرات الكويرك الخاصة بهم. تتراجع الجهود إلى الوراء عندما يتساءل أحد الأطفال عما إذا كان الجيل الحالي من الأبطال يمكنه إنقاذ أي شخص على الإطلاق. يبدأ بعض الأطفال في إظهار قدرات الكويرك الخاصة بهم، صدى لما قاله لهم آباؤهم عن أن جيلهم سيكون أفضل. يبتهج كاتسوكي ويقدم عرضًا لمواجهتهم جميعًا دفعة واحدة. يجد هيزاشي يامادا أنه من المحبط أن يعاني المتدربون ضد أطفال المدارس، على الرغم من أنه يحتفظ بالفكرة لنفسه، حيث احتفظ بما يكفي من الضمير لذلك.

يستمر طلاب الامتحان في الفشل في جعل أطفال مدرسة ماسيغاكي يستمعون، حيث ارتد تحدي كاتسوكي وعرض البطولة لإيناسا بنتيجة عكسية، وهبط التاريخ الشخصي لشوتو دون أثر.

يبدأ الأطفال في التباهي بقدرات الكويرك الخاصة بهم، مقتنعين من قبل آبائهم بأن جيلهم سيتفوق على الجيل الحالي.

يخبر أول مايت إنديفور بالتوقف عن اقتفاء أثره، وبدلاً من ذلك تحديد البطل رقم واحد بشروطه الخاصة، محذرًا إياه من الاستعجال.

يغطي الجزء 165 حوالي 17 صفحة من أرك الدورة العلاجية ويُجمع في المجلد 18. شهدته اليابان في 8 يناير 2018، في العدد 6 من تلك السنة.

يتصدر الغلاف جميع المتدربين الأربعة: شوتو تودوروكي، وكامي أوتسوشيمي، وإيناسا يواراشي، وكاتسوكي باكوغو. تتولى الحلقة 79 الاقتباس. تُستخدم قدرات الزوبعة، والانفجار، ونصف بارد ونصف ساخن إلى جانب جحيم اللهب وكرة بينغينغ الخاصة بأحد الأطفال، وتظهر واقيات غرينادير مرة أخرى، وتُسجل دورة رخصة الأبطال المؤقتة على أنها مستمرة.

يقع الفصل 164 قبله، والفصل 166 بعده.