رجوع
Official cover art of Chapter 3 (Team-Up Missions)
الغلاف الفني © Kohei Horikoshi / Shueisha. ليس عملاً أصلياً من إنتاج مقر دادي جيم. يُعرض لأغراض التعليق التحريري والمراجعة.

الفصل 3 (مهام الفريق)

فصل مانغاالفصل 3

يجمع الفصل الثالث من أكاديميتي للأبطال: مهام الفريق بين مهندستي دعم بارعتين لا تتفقان على أي شيء. تريد ميليسا شيلد الأناقة، وتريد مي هاتسومي الإثارة، ويصبح إيزوكو ميدوريا دمية اختبار الصدمات المحاصرة بين تصميماتهما المتنافسة.

المجلد: 1
تاريخ الإصدار: 1 فبراير 2020
مؤلف: يوكو أكياما
العدد: عدد مارس 2020
الفصل السابق: الفصل 2 (مهام التعاون)
الفصل التالي: الفصل 4
حجم الخط

الملخص

ترحب بيرنين بميليسا شيلد عقب وصول رحلتها من أمريكا وتقترح عليها الاستراحة، لكن المهندسة الشابة ترفض ذلك بأدب؛ فثانوية U.A. هي المكان الذي تحتاج إلى التواجد فيه. وفي الحرم المدرسي، يلتقي أولمايت بإيزوكو في أحد الممرات، ويهنئه على مهمته الأخيرة، ويسأله عن آخر مرة خضعت فيها بدلتُه للصيانة. ولأن الإجابة كانت "أبدًا"، ينطلق الاثنان إلى استوديو التطوير. تعترضهما ميليسا في الطريق، ويكون اللقاء حارًا. وتخبرهما أن والدها بخير، وأنها جاءت لإجراء أبحاث حول معدات الدعم كجزء من فريق مع مي هاتسومي من قسم الدعم. وفي الاستوديو، تتولى الاثنتان البدلة معًا بينما يسرد إيزوكو بحماس ما يريده: أن تكون أمتن، مع الحفاظ على المظهر الأصلي غالبًا.

تبدأ مي بالرسم التخطيطي على الفور، وتعلن عن إضافاتها أثناء الرسم. تقترح ميليسا نهجًا أخف وزناً لكنه يُرفض بشكل قاطع، لأن نسخة مي أكثر ظرافة. لا تتزحزح أي منهما عن رأيها، وتضيع رغبات العميل الفعلية، وينتهي الجدال إلى مسابقة حول من يمكنها صنع معدة أفضل، بينما يستمع توشينوري وإيزوكو في حيرة.

بعد أيام، تجتمع المجموعة في U.S.J. لاختبار الكوارث، تحت أنظار أولمايت إلى جانب كاتسوكي وإيجيرو ومينورو ودينكي. إن ابتكار مي عبارة عن بدلة ثقيلة مزودة بنظام تفادي العقبات تلقائيًا، وهو ما يعمل حتى تفرغ البطارية وتصطدم بها صخرة، مما يبهج كاتسوكي. أما تصميم ميليسا فهو مصنوع ببراعة ومخلص للتصميم الأصلي، حتى يمزقه الضرر بالكامل. تتوالى النماذج الأولية بينما يتأمل أولمايت مدى سوء التوافق بين أسلوبي الهندسة. وعندما يطلب إيزوكو استراحة، تكتشف مي أنها لا تستطيع إيقاف نظام المحاكاة، الذي تـم تشغيله لتجاوز حدوده وفقدان السيطرة عليه. يسحب إيزوكو ميليسا بعيدًا عن الحطام المتساقط، وعندما تندفع مي نحو كومة من أدوات الدعم بدلاً من الهروب من انهيار أرضي، تسحبها ميليسا إلى الخلف بجهاز خاص بها في اللحظة الأخيرة. ما كانت مي تسعى وراءه هو تصميم ميليسا، الذي أبهرها بحق، وصرحت بذلك، مشيدة بالفكرة والمواد. تتبادل الزميلتان الإطراء، وتتلاشى المنافسة، وتُقرر مي أنهما تشكلان فريقًا ممتازًا. لا تدوم راحة إيزوكو إلا حتى تلتفت الكلتان نحوه مجددًا مع المزيد من البدلات لاختبارها.

حجم الخط

الأحداث الرئيسية

تصل ميليسا شيلد من أمريكا لإجراء أبحاث حول أدوات الدعم وتُشكل فريقًا مع مي هاتسومي. تصبح بدلة إيزوكو مهمتهما المشتركة، وتحول فلسفتهما المتعارضة - حيث تفضل مي الإضافات الجريئة وتفضل ميليسا التحسين الخفيف والمخلص - العمل إلى منافسة. يسير الاختبار في U.S.J. بشكل سيئ لكلا النموذجين الأوليين، ويفقد نظام الكوارث السيطرة بسبب الاستخدام المفرط. تنقذ ميليسا مي خلال الفوضى الناجمة، وتكشف مي أنها خاطرت بنفسها لاستعادة تصميم ميليسا، وتتصالح الاثنتان كشريكتين.

قراءات ذات صلة

عرض الكل
ناروتو ضد لوفي: هل يتغير القتال إذا دغدغ لوفي هيناتا؟
24 يوليو 2026

ناروتو ضد لوفي: هل يتغير القتال إذا دغدغ لوفي هيناتا؟

ناروتو ضد لوفي مع المنعطف الذي لم يطلبه أحد: لوفي دغدغ هيناتا في الموعد، وهي… نوعاً ما أحبت ذلك. نفكك القتال كله ونختار فائزاً....

كوكب ناميك بلا نساء، لكن بيكولو يوقع بهن على أي حال
23 يوليو 2026

كوكب ناميك بلا نساء، لكن بيكولو يوقع بهن على أي حال

لا توجد نساء على كوكب ناميك. لم يكن هذا سهوا، بل هي الطبيعة البيولوجية. لماذا منحنا بيكولو الشيء الوحيد الذي تستبعده فصيلته، ولماذا كان لا بد أن يكون بنمط تراب سول....

حجم الخط

ملاحظات

تتولى يوكو أكيياما كلًا من النص والرسم هنا بدلاً من كوهي هوريكوشي، عبر 28 صفحة مجمعة في المجلد الأول من مهام الفريق. ترافق الصفحة الملونة الغلاف، ويظهر طلاب الفصل 1-A الزائرون كمتفرجين فقط. تشمل المواقع ثانوية U.A. واستوديو التطوير ومحاكي الكوارث غير المتوقعة (U.S.J.).

شارك هذا المورد

الأسئلة الشائعة

ماذا حدث في الفصل 3 من أكاديمية الأبطال؟

في الفصل 3 من 'أكاديمية الأبطال: مهمات العمل الجماعي'، تصل ميليسا شيلد من أمريكا للعمل على معدات الدعم إلى جانب مي هاتسومي، وتُكلف الاثنتان بتطوير زي إيزوكو ميدوريا معاً. وتتسبب فلسفتاهما المتضاربتان في التصميم في تحويل المهمة إلى منافسة كادت أن تنتهي بكارثة أثناء الاختبار في منشأة يو إس جيه.

من الذي كُلِّفت ميليسا شيلد ومي هاتسومي بمساعدته في هذا الفصل؟

تُكَلَّف ميليسا شيلد ومي هاتسومي في هذا الفصل بترقية زي الأبطال الخاص بإيزوكو ميدوريا، حيث تفضل ميليسا تحسينات خفيفة ومطابقة للأصل، بينما تفضل مي إضافات جديدة وجريئة. ويحول خلافهما المهمة إلى منافسة بين المهندستين.

لماذا تخرج الاختبارات عن السيطرة في منشأة يو.إس.جاي. في هذا الفصل؟

تخرج الاختبارات عن السيطرة لأن نظام المحاكاة الخاص بمي يُشغَّل بأعلى من طاقته ويخرج عن التحكم، مما يتسبب في تساقط الحطام وحدوث انهيار أرضي باتجاه المجموعة. يسحب إيزوكو ميليسا بعيداً عن الحطام المتساقط، وتنقذ ميليسا مي بعد لحظات وسط هذه الفوضى.

كيف تنهي ميليسا شيلد ومي هاتسومي منافستهما؟

تنهي ميليسا شيلد ومي هاتسومي منافستهما بعد أن تخاطر مي بنفسها لاستعادة تصميم ميليسا المتضرر أثناء حادث اختبار يو إس جيه، وتعترف بأنها معجبة به حقاً. وتتصالح الاثنتان وتصلان إلى أنهما تشكلان فريقاً قوياً.

من كتب الفصل 3 من أكاديمية بطلي: مهام الفريق المتشارك؟

كتب الفصل 3 من "مهام الفريق المتشارك" ورسمه يوكو أكياما بدلاً من مبتكر السلسلة كوهي هوريكوشي، ويمتد على ثمانٍ وعشرين صفحة مع صفحة غلاف ملونة. وهو مجمع في المجلد الأول من "مهام الفريق المتشارك".

المصادر والمعلومات

تبحث عن المزيد حول الفصل 3 (مهام الفريق)؟ ويكي دراغون بول على Fandom لديه صفحة مخصصة مع ملاحظات المجتمع.

عرض على Fandom

هذا المحتوى كتابة أصلية من مقر دادي جيم استناداً إلى مسلسل دراغون بول والمانغا والمواد الرسمية. تُذكر مراجع الحلقات والفصول حيثما ينطبق ذلك.

صور الشخصيات والمشاهد على هذا الموقع أعمال فنية أصلية من مقر دادي جيم، وليست لقطات شاشة أو صور مرخصة. تُستخدم الأغلفة الرسمية في ثلاثة أنواع من الصفحات للتعليق التحريري:

  • صفحات الأفلام: الملصقات السينمائية والمرئيات الرئيسية، منسوبة إلى Toei Animation وShueisha.
  • صفحات الألعاب: الأغلفة الرسمية للألعاب، منسوبة إلى Bandai Namco وAtari وغيرها من الناشرين.
  • صفحات فصول المانغا: أغلفة مجلدات Jump Comics، منسوبة إلى Shueisha وAkira Toriyama.

ساعدنا في الحفاظ على دقة هذه الويكي

تُشرف مقر دادي جيم على هذه الموسوعة. إذا وجدت خطأً أو مشكلة في الترجمة أو شيئاً لا يبدو صحيحاً، أخبرنا بذلك.