会場へ向かう途中、夜嵐イナサは好きな食べ物について質問し、自分は温かいそばが好きであるのに対し轟焦凍は冷たいそばを好むことを知ると、親友になろうと宣言する。轟は友情を押し付けるのは誰のためにもならないと返す。爆豪勝己はそのやり取りを見てくだらないと吐き捨てる。雄英と士傑の生徒たちは、合同試練用に用意された体育館へと移動する。
目良善見が彼らを迎え、講習の追加事項に言及する。八木俊典は人だかりができるのを避けるため、プレゼント・マイクやエンデヴァーと共に観客席の最上段へと向かう。エンデヴァーは息子に向かって親らしい声援を張り上げるが、轟はそれを無視する。新No.1ヒーローの登場に生徒たちは驚くが、誰よりも彼を凝視していたのは夜嵐だった。そして会場がオールマイトの存在にも気づくと、大歓声が巻き起こる。
目良が皆を静めようとする中、現見ケミが自己紹介をする。目良は、仮免許試験の参加者リストに彼女の名があるものの、本人は試験の記憶を一切保持しておらず、失われた記憶を取り戻すためにこの講習に参加したのだと説明する。ケミは彼に丁寧にお礼を言う。スタンド席では、肉倉精児と教師が試験を受けた「ケミ」について話し合っていた。疑惑の立証には時間を要したが、本人不在の証言、薬物検査、目撃証言などを総合し、士傑高校は敵<ヴィラン>連合が誰かを入れ替えていたのだと結論付けた。肉倉は見抜けなかった自分を責める。
ギャングオルカが現れ、こんな簡単な試験に落ちた不合格組を不甲斐ないと断じ、一瞬で場を静まり返らせる。彼は4人全員に呆れており、特に爆豪、轟、夜嵐の3人を特別な注意が必要な者として指名する。彼らの圧倒的な力に疑問の余地はないと言う。しかし彼らの足を引っ張ったのは、爆豪の他者への蔑視、そして試験中の轟と夜嵐の協力拒否であり、欠けているのは「心」なのだと告げる。こうして彼は、力ではなく心を通わせることが求められる課題を突きつける。
体育館に子供たちが雪崩れ込んでくる。彼らは磨瀬籬小学校の児童だとギャングオルカは説明し、課題は力でねじ伏せるのではなく会話で彼らと心を通わせることだと告げる。子供たちはすぐに奔放な振る舞いを始め、爆豪を苛立たせる。轟の応急救護用サポーターの説明は滑り、夜嵐の意識はエンデヴァーへと逸れる。ケミはその容姿と本当の子供好きから男子児童たちを容易に惹きつけるが、女子児童からは嫉妬で冷たくあしらわれる。彼らのクラス担任である生駒込々は混乱を謝罪し、自分のクラスを問題児の集まりだと評する。ギャングオルカは、4人が協力しさえすれば状況を打開できると確信している。爆豪は子守役に甘んじることに激怒する。
プレゼント・マイクが講習を盛り上げようとする中、八木俊典はエンデヴァーに話したいこととは何かを尋ねるが、現在のエンデヴァーに何を提示できるのか自信を持てずにいた。エンデヴァーは、年間平均犯罪発生率が3%上昇したことを知っているかと問う。彼は生涯で誰よりも多くの事件を解決してきたが、ある事実が明白になったと言う。オールマイトが長年築き上げてきた平和が崩れ去ろうとしているのだ。彼は元No.1ヒーローに対し、「平和の象徴」とは一体何なのかという問いを直接突きつける。
サブタイトル『槙柿小学』である第164話から仮免補講編が始まり、ギャングオルカは不合格となった4人(爆豪勝己、轟焦凍、夜嵐イナサ、現見ケミィ)に対し、力ではなく対話によってスレた小学生たちの心を掴む課題を与える。一方、観客席ではエンデヴァーがオールマイトに『平和の象徴』の真の意味を尋ねる。
第164話において、ギャングオルカは受講生たちに対し、純粋な実力自体は問題ではないと告げる。爆豪勝己の他人を見下す態度や、試験中における轟焦凍と夜嵐イナサの協力拒否は「心」の欠如を示しているとし、力ではなく人との繋がりを重視した課題を突きつける。
このような問題はどんな「個性」でも解決できないため、ギャングオルカは4人の講習生に対し、対話のみで迷ヶ木小学校の扱いづらい子供たちの心をつかむという課題を与えます。
第164話で士傑高校は、敵連合が試験中に現見ケミィと誰かを入れ替えていたと結論付ける。彼女自身の記憶の欠落の証言、薬物検査、関係者の証言などから、本物のケミィには試験を受けた記憶がないと学校側は判断した。
エンデヴァーはオールマイトに対し、「平和の象徴」とは本当は何なのかと尋ねます。自身の実績にもかかわらず犯罪率が年間平均より3%上昇していることを語り、オールマイトが築き上げた平和が崩れかけているように見えると告げます。
第164話についてもっと知りたいですか?Fandomのドラゴンボールウィキにコミュニティノート付きの専用ページがあります。
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